銀川能源學院

備案類型：民辦非企業(yè)單位備案

備案編號：寧ICP備05001943號-1

備案主體：銀川能源學院

網(wǎng)站聯(lián)系人：銀川能源學院

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網(wǎng)站聯(lián)系地址：寧夏回族自治區(qū)銀川永寧縣王太堡

銀川能源學院初創(chuàng)于1999年，由寧夏寶塔石化集團有限公司投資舉辦。2004年，寧夏回族自治區(qū)人民政府正式批準設(shè)校，校名為銀川科技職業(yè)學院。2012年，教育部批準升格為普通本科院校，校名為銀川能源學院。2016年，獲學士學位授予權(quán)。2019年，學校舉辦者變更為四川希望教育產(chǎn)業(yè)集團有限公司。

學校現(xiàn)有四個校區(qū)，分別為王太校區(qū)、濱河校區(qū)、鶴泉湖校區(qū)和閩寧校區(qū)。學校擁有完備的教育教學、實驗實訓和公共服務(wù)體系。校園占地面積99.5萬平方米，校舍總建筑面積41萬平方米，教學行政用房面積24萬平方米，實驗實訓室199個，教學科研儀器設(shè)備總值超一億元。擁有寧夏單體***的圖書館，建筑面積3.2萬平方米，圖書館藏書116萬余冊。學校生源地覆蓋全國19個省，現(xiàn)有全日制在校生15600人，教師總數(shù)近800人，碩博學位教師占教師總?cè)藬?shù)的68%，“雙師型”教師占教師總?cè)藬?shù)的33%。

學校設(shè)置12個二級學院和2個教學部，開設(shè)36個本科專業(yè)，涵蓋工學、管理學、經(jīng)濟學、文學等8個學科門類?，F(xiàn)有1個自治區(qū)級優(yōu)勢特色學科為化學工藝學科。有1個自治區(qū)級重點學科為熱能工程學科。有1個自治區(qū)級優(yōu)勢特色專業(yè)為化學工程與工藝專業(yè)。有3個自治區(qū)級重點（培育）建設(shè)專業(yè)分別為能源化學工程、能源與動力工程、汽車服務(wù)工程專業(yè)。有5個自治區(qū)級產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)示范專業(yè)分別為設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程、土木工程、化學工程與工藝、機械設(shè)計制造及其自動化、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)。有11個自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設(shè)點分別為化學工程與工藝等。有3個自治區(qū)級實驗教學示范中心分別為石油化工實驗實訓教學示范中心、電氣工程實驗實訓示范中心、工程訓練中心。有3個自治區(qū)級大學生校外實踐教育基地。通過多年學科專業(yè)建設(shè)，形成了以能源、化工為重點的辦學特色。

建校24年來，學校始終堅持培養(yǎng)應(yīng)用型人才、為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的辦學定位，以就業(yè)為導向的辦學方針，秉承“明德善思、求實敏行”的校訓，實施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，緊跟市場需求和企業(yè)崗位需要，根據(jù)市場發(fā)展需求不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，改革教育模式，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，積極推動校企合作，不斷深化產(chǎn)教融合，主動融入寧夏政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)，取得了初步的成效。

學校在辦學指導思想上，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，牢固樹立服務(wù)地方經(jīng)濟意識，實現(xiàn)由過去被動服務(wù)向主動服務(wù)轉(zhuǎn)變、由向外輸送畢業(yè)生向為本地企業(yè)輸送畢業(yè)生轉(zhuǎn)變。截止 2022 年12 月，學校累計為社會培養(yǎng)和輸送應(yīng)用型人才和技能型人才近5萬人。其中在寧夏就業(yè)約占70%。以我?；瘜W與生物工程學院為例，畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率連年超過 98%。

學校在人才培養(yǎng)模式上，積極尋求與企業(yè)的合作，力求生產(chǎn)過程和教學過程相結(jié)合、專業(yè)教材和崗位標準相結(jié)合、專任教師和企業(yè)工程技術(shù)人員相結(jié)合，以我?；瘜W與生物工程學院為例，學院與包括“***煤化工重點實驗室”等400多家區(qū)內(nèi)外企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議。建成寧東產(chǎn)業(yè)學院、鄂爾多斯新能源學院2個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。其中，寧東產(chǎn)業(yè)學院還是在吳秀章主席的親切關(guān)懷下建成的。目前我?；瘜W與生物工程學院，已形成了校企雙方互相交流、互相滲透、資源共享、優(yōu)勢互補的良好局面。

在學生培養(yǎng)規(guī)格上，學校堅持立德樹人根本任務(wù)，考慮到企業(yè)對人才的崗位需要，在抓好學生德育和智育的基礎(chǔ)上引進企業(yè)文化，讓學生在校學習時就關(guān)注企業(yè)、熱愛企業(yè)，提高學生的崗位能力和社會能力，培養(yǎng)德技雙馨的應(yīng)用型人才。

學校還積極開展對外合作辦學，先后與40余所國（境）內(nèi)外高校建立了長期穩(wěn)定的辦學合作關(guān)系，累計選送赴外訪學交流學生390人次。自2012年開始，面向30多個國家或地區(qū)各類來華留學生500余人，為寧夏高等教育的對外交流合作做出了顯著貢獻。

學校先后被自治區(qū)教育廳授予“全區(qū)校企合作典型經(jīng)驗高?！?、銀川市授予“服務(wù)銀川經(jīng)濟建設(shè)特別貢獻獎”、中國教育報授予“第四屆全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀獎”、中國民辦教育協(xié)會授予“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐實訓基地建設(shè)獎”，入選教育部—中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地項目，現(xiàn)為全國應(yīng)用技術(shù)大學（學院）聯(lián)盟理事單位，閩寧合作福州大學對口援建高校，寧夏地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校。

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